习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调，各级党委要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。　　如今，我们正面临世界百年未有之大变局，亟需培养大量让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，让他们能够投入到党和国家事业发展和实现中华民族伟大复兴中国梦大局之中，这就需要做好新时代思政课建设“结合文章”，不断提高思政课的针对性和吸引力，让思政课这一立德树人的关键课程积极发挥作用，带动更多高素质时代新人奋进在新时代新征程。　　“学习内容”和“学习阶段”相结合，让课程教学“精准化”。时代发展日新月异，传统的“大水漫灌”教学已经满足不了当代各年龄段学生的切身需求，必须推动思政课学习内容跟着学习阶段走，保证思政课的科学化、规范化。在小学阶段重在启蒙道德情感，让学生初步打下一定的思想基础；初高中阶段重在提升政治素养，要引导学生了解马克思主义、中国特色社会主义取得的成就，并能够较为系统地学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的相关知识；大学阶段重在增强使命担当，让学生在深入学习理论的过程中，弄清楚过去所了解的政治概念、政治现象背后的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。在分段施教的基础上，还要把党的创新理论作为思政课的基础课程，真正给学生们分析清楚、解释到位，让学生在学习中逐步了解党的创新理论，提高综合决策能力、驾驭全局能力，从而把牢前行方向，领悟做事方法，消除改造主观世界和客观世界所遇之惑，以清醒、明白的姿态奔赴新征程。　　“创新课程”和“实地学习”相结合，让课程内容“丰富化”。新时代的思政课不应该是死气沉沉的、千篇一律的，也不应该是虚无缥缈、脱离实际的。要让课程与时代发展、各地实际、学生需求紧密结合，利用好“AI情景模拟”“云平台互动课堂”等现代化授课方式，并采取榜样课堂、辩论赛、小组互答等丰富的课程形式，打造内容实、形式活、效果好的课程，充分激发学生的兴趣，让学生们能够参与进去、投入进去，真正提高学习的主动性，在良好的学习环境中潜移默化地了解相关知识。要利用好现有资源优势，积极探索“课堂授课+现场教学”的教学方式，持续打造一批“大思政课”实践教学基地，让更多学生能够前往实地交流学习，在现场进一步将所学知识沉淀，并养成乐于学习、善于思考的好习惯。同时要在思政课结束后，做好回访调研，深入了解学生在思政课上的学习成果如何，对思政课还有哪些意见建议，进一步对课程进行优化，真正让思政课得到学生喜欢的同时也让学生学有所获。　　“内部精选”和“外援引进”相结合，让课程师资“充足化”。习近平总书记指出，要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。所以，我们除了对课程本身进行优化以外，也要着力对思政课师资队伍进行培训、把关，确保师资队伍本领过硬、数量充足、结构合理。要对现有师资进行摸排梳理登记，定期举办示范课、答辩课等活动，对优秀的思政课教师在授予荣誉称号、评职称等方面给予优待。要严把新入职思政课老师关口，全方位多方面进行相应考察，并做好入职培训，确保新任思政课老师思想政治觉悟高，教学能力和教学方式适应新时代发展需求。要将有思政课培训经验和有意愿的专家教授以及传统文化研究者等纳入师资库，定期邀请进行专业教学。同时，要紧盯外援引进，用好“请进来”的方式，诚挚邀请各领域知名度较高的专家教授、先进模范人物等到现场进行教学授课答疑，并联合各大院校及思政教育先进地区，组建一批兼职讲师，通过定期指导、教学、交流，带动本地思政课取得更好的成效。