▌崔红玲、说个故事、五一小长假疯玩了几天，我那八岁的娃又不愿意去上学了。

与我准备送娃入校好歇几天的窃喜相反，娃是肉眼可见的不开心不愿意，还有对假期要画上句号的极其不死心。先是怀疑我多翻了日历，一遍又一遍地向我确认，在我再三保证绝对无误后，又开始期盼再下场大雨，让学校因恶劣天气延迟开学。总之，娃是十万个不乐意结束假期。因此，收拾书包的事一推再推，我催我的，娃磨蹭娃的。最终还是我默默念叨着“是亲生的，怀胎十月生下的”，强压火气向娃妥协，代娃开启收拾模式。

插画 李伟、原以为收拾妥当便好，结果娃还要作妖，两眼一红，委屈兮兮地抱怨：“我不想当学生了，全天下就学生最苦……”

眼瞅我要上演咆哮妈和家暴妈，娃爹忙拉了我一把，给我递了个眼色，之后向娃确认：“你确定当学生最苦，不想当学生？”“嗯，我确定！”、听娃答复地干脆利落，娃爹给娃半小时的时间考虑明天干啥赚钱，自己则打电话与娃的班主任说明情况，给娃请假。

我觉得娃爹在胡闹，哪能娃想干啥就干啥。娃爹解释：“你不让娃尝尝生活的苦，娃哪能认识到学习阶段其实挺轻松挺幸福？！”

这时，半小时的时间也到了，伴着时钟闹铃声，娃从自个儿房间走出来，说想来想去，觉得自己可以卖菜赚钱。娃爹表示全力支持，并开始与娃商量选拉菜车、买菜渠道、卖菜地点等一些具体事宜。

第二天凌晨4点，娃爹叫娃起床。许是因为对新身份的新奇，过去十遍八遍都叫不醒的娃，没等娃爹叫第三遍，一翻身就坐了起来，麻利地穿好身裳，揣好压岁钱，坐上娃爹从一个远房亲戚那儿借来的三轮车，到城南的蔬菜批发市场去进货了。路上冻得娃够呛是肯定的，行至半道，娃便与娃爹商量，能不能等八九点钟稍暖和些再去批发菜。娃爹摇了摇头：“趁早去才有挑头，菜样多，而且碰上物美价廉的几率大。另外，那么晚才开工，那时早市都散了，你就只能赚午市和晚市的钱。”

娃听得无可反驳，只能硬着头皮上。到批发市场转了一圈儿，赶在7点前，将大袋小袋的西红柿、青红椒、蒜薹、上海青、花菜、土豆等拉到我家小区附近的早市，找了个空位一一摆开。

娃又开始兴奋，望着来来往往前来早市采买的人流，时刻准备着数钱。可娃很快发现，卖菜并不是件容易事，要扛得住冷，要耐得住性子，还要抵得住生意萧条的难受。

早市不乐观，午市和晚市生意也不怎么好，批发的菜仅卖出了一半儿，连本钱都没赚回来，而且一些青菜放久了就不新鲜了，还坏掉了一部分。

娃算过账，又想想自己这一天受的苦，不禁掉起眼泪。这时，娃爹又催促娃付自己的车油费和帮工费，并提醒娃早睡，因为还要凌晨四点起床。娃一听，哭得更惨了，边哭边撂挑子：“不卖了，不卖了，我明天还要上学去……”“当学生多苦啊！”娃爹说。“卖菜更苦！”娃说。“那再试试干别的？”娃爹问。“我要上学！”娃强调。娃爹给我一个得逞的笑，然后，“勉为其难”地对娃说：“好吧！”

当晚，我又给娃讲了一则知识创造人生价值的睡前故事。第二天，娃一觉睡到7点钟，心情愉悦地享受了我准备的牛排和小米粥，唱着“我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳……”背上书包一蹦一跳上学去了。

刘一阳、讲点心理、先说说孩子不想上学的原因，通常是有诸如以下几个原因。1、时间狭窄：学校里时间是被切割好的，不自由，必须要去做一些固定的安排，对于小龄段或者思维比较活跃的孩子来说就比较难挨。2、空间狭窄：很多学校课间都不许户外活动了，而且不是个例，孩子一上学就意味着关在教室这个盒子里，只有体育课才能出去，这也无疑是个很差的体验。3、课业压力大：上学是有学习任务的，加之身边同学高手如云，很容易被比下去。4、抗压力差：现在的孩子普遍被温情照顾得很细致，缺少独立解决实际问题的机会，面对冲突、压力、负面情绪不太会处理，这也是需要家长意识到并刻意培养的。

这家的家长陪伴探索，这是非常难得的，不想上学了就早上4点起床去菜市场进货体验卖菜生活，主要是毫无怨言亲力亲为，这对于孩子来说是非常厚重的用心。但是这也可能加深了孩子对这个世界的一种印象：“这个世界好难，好苦啊！怎样都苦！”也可以考虑其他一些方法，诸如：1、帮孩子释放他的焦虑情绪。2、拓展改组的价值观，探索除了学习之外还有哪些活法也同样精彩，这是个长期的事。3、探索抗压力，共同思考和计划去提升。

关键词 :、上学、孩子、家长